Показ дописів із міткою 9 урок. Показати всі дописи
Показ дописів із міткою 9 урок. Показати всі дописи

понеділок, 18 липня 2022 р.

Урок №9 образотворче мистецтво 6 клас "Фантастичні тварини"

 Перегляньте відео та поділіться своїми враженнями:

 Перегляньте відеоурок

або опрацюйте самостійно

Зазвичай художники-анімалісти зображували тих тварин, яких часто бачили й добре знали. Складніше було зобразити маловідому тварину або ту, що зображувалася лише за описами мандрівників і мисливців, які, звичайно, могли дещо і перебільшити, і просто наплутати.

Так, на одному із давньоєгипетських рельєфів є зображення досить дивної тварини, яку разом з іншими дарунками пропонують фараону іноземні посли. Лише добре придивившись, можна зрозуміти, що тварина ця - звичайний кінь, перший, якого побачили у Давньому Єгипті. Слон, носоріг, кит також могли перетворитися в зображенні на досить дивних створінь, особливо якщо художник ніколи не бачив їх на власні очі.

Проте вже з найдавніших часів існували розповіді про насправді фантастичних тварин, а отже, і їхні зображення. Ці істоти мешкали в далеких незвіданих землях або ховалися зовсім поряд, у лісі, печері чи озері. Вони могли бути небезпечними й жорстокими тваринами, а могли - мудрими порадниками, захисниками й навіть божествами. Зазвичай такі істоти поєднували в собі риси кількох різних тварин чи навіть тварин і людей.

Дракон і перлина - традиційний китайський сюжет

Подібних зображень - людей з головами тварин - надзвичайно багато в мистецтві Давнього Єгипту. У Давньому Дворіччі шанували напівлюдину-напіврибу, биків і левів із людськими обличчями і боялися людей-скорпіонів, що мешкають на краю Всесвіту. Однак всіх цих істот важко назвати саме «фантастичними тваринами», так само як і давньогрецьких кентаврів (напівлюдей-напівконей) або сатирів (напівлюдей-напівцапів). Проте інші античні міфи розповідають про Пегаса - крилатого коня або Химеру - чудовисько, яке поєднувало в собі риси лева, кози та змії. Це вже справжні фантастичні тварини.

У середні віки чимало різних тварин «оселилося» в гербах. Зазвичай обирали тих істот, які були зрозумілими для всіх утіленнями влади, сили та могутності. Усі ці якості символізував лев, але на всіх левів не вистачало. Тому герби прикрашали леопарди, ведмеді, вовки, навіть кабани й дикі коти, а також орли. Утім шанованими були майже всі тварини, адже лисиця символізувала хитрість, собака — вірність, заєць - обережність, бик - упертість, сова - мудрість. Один кар’єрист навіть зобразив у своєму гербі білку з підписом (девізом) - «Усюди вдерусь».

Паоло Учелло. Св. Георгій і дракон.

Зображений тут дракон називається віверною.

Грифон

Химера. Фото Рената Хомидова

Було на середньовічних гербах чимало й фантастичних істот. Деякі з них і досі дуже популярні. А найпопулярнішим, мабуть, є дракон - крилатий змій, який може мати одну або кілька голів. Про дракона розповідають легенди в усьому світі. Та, наприклад, мудрий китайський дракон набагато симпатичніший за свого європейського родича, який зазвичай охороняє скарби або викрадає принцес. Якщо дракон має лише дві ноги і хвіст (і стає трохи схожим на птаха), то він називається віверною.

Грифони мають тіло лева, орлиний дзьоб і крила. Про грифонів почали розповідати ще в Давній Греції - і саме тоді з’явилися їхні перші зображення.

Н. Жураховська. Синій бик

Фантастичною твариною є й єдиноріг. Можливо, все почалося з розповіді про реального носорога, тим більше, що спочатку ця істота мала тіло бика і вважалася дуже лютою. Традиційний єдиноріг — це білий кінь з довгим гострим рогом на лобі і з маленькою, як у цапа, борідкою. Утім ця красива і шляхетна тварина залишається досить небезпечною. У китайських легендах єдиноріг називається цилінь. Вважається, що він має тіло оленя, шию вовка, хвіст бика, копита коня, різнокольорове руно і, звичайно, один ріг.

Учнівські роботи. Фантастичні тварини

  • 1. Чому деяких реальних тварин могли зображувати як фантастичних?
  • 2. Яких фантастичних тварин ви знаєте?

Практичне завдання:

Створіть зображення будь-якої фантастичної тварини, що описана в підручнику, або вигадайте свою. Які вона має обриси, який колір?

 Інструменти та матеріали: аркуш паперу, гуашеві або акварельні фарби, олівець, гумка, пензлі, фломастери, гелеві ручки.

План роботи:

  • На аркуші паперу скомпонуйте зображення.
  • Продумайте його пропорції.
  • Продумайте, які деталі вирізнятимуть цей образ.
  • Знайдіть пояснення, що саме символізуватиме цей образ.


М. Дерегус. Повінь

понеділок, 8 листопада 2021 р.

Дистанційний урок №9 в 5 класі " Історія народу в пісні"


Послухай музичні твори  







Розробка уроку №9 в 5 класі




Творче завдання " Козак Мамай"

Українська народна пісня " Ой на горі та й женці жнуть" (плюс зі словами)

Кельнський собор Німеччина

Практична робота по темі " Фантастичні тварини"

Дистанційне навчання 5 клас" Історія народу в пісні:думи, історичні пісні"

суботу, 6 листопада 2021 р.

Дистанційний урок №9 образотворчого мистецтва " Фантастичні тварини" в 6 класі

 Перегляньте відео з теоретичним викладом теми уроку.


Зверніть увагу, як інші художники виконали малюнки на дану тему

Перегляньте відео з планом виконання практичної творчої роботи

Створіть зображення фантастичної тварини або птаха і вдіправте малюнок своєму вчителю.
Творчого натхнення!


Фантастичні тварини

неділю, 1 листопада 2020 р.

Урок №9 образотворчого мистецтва в 7 класі "Види декоративно - прикладного мистецтва "

Перегляньте дистанційний урок 


або опрацюйте урок самостійно 

Види декоративно-прикладного мистецтва

Мистецтво виникло ще в доісторичні часи, коли людині щоденно доводилось боротися за своє існування. Саме мистецтво допомогло нашим далеким пращурам осмислити дійсність, зрозуміти своє місце у такому суворому і складному світі. Первісне мистецтво відображало релігійні уявлення давніх людей і мало виразний обереговий характер, коли зображення, спів, пантоміма мали містичне значення і повинні були забезпечити вдале полювання, вберегти життя. Тож творячи і сприймаючи художні образи, люди розвивалися емоційно, естетично та розумово, а отже, ставали сильнішими.

Вже тоді людина захоплювалася красою і прагнула прикрасити своє помешкання. Художнє прикрашання предметів побуту і стає основою декоративно-прикладного мистецтва.

Декоративно-прикладне (ужиткове) мистецтво — це мистецтво, головною метою якого є створення та оздоблення художніх виробів, що мають практичне призначення у побуті.

Основою будь-якого виду мистецтва є народна творчість. Найвиразніше риси народного мистецтва відображено в декоративноприкладному, адже воно завжди поруч з людиною в її побуті та є найдоступнішим. Саме тому найяскравіші враження про особливості характеру кожного народу дає нам його ужиткове мистецтво. У ньому сконцентровані прадавні традиції, вірування, естетичні та моральні ідеали, а отже — душа народна.

Народне мистецтво — художня колективна творча діяльність народу, що відображає його життя, світогляд і морально-естетичні ідеали.

Ужиткове декоративно-прикладне мистецтво тісно пов’язане з ремеслами, що формували матеріальну культуру кожного народу.

Таким чином, видовий поділ у декоративноприкладному мистецтві рясніє назвами різноманітних видів діяльності народних майстрів.

Кування. Віконна решітка

Вишивка. Рушник південно-східного Поділля

Килим. ХІХ ст. Подільська губернія. Коноплі, вовна, ручне ткацтво

Декоративний розпис-мальовка. В. Раковський. Панно «Козак Мамай», с. Самчик. Хмельниччина

Карбування. В. Морозов. Щит із секирою «Перун»

Писанка. Львівщина

Витинанка. С. Денисенко «Подільська берегиня»

Гравіювання. Срібна ложка із чорнінням

Художнє різьблення. М. Кіщук. Сувенірні вироби, с. Річка. Косівщина

Лозоплетіння. О. Скрипник. Садові меблі

Кераміка. Посуд та баранець, с. Косово. Івано-Франківщина

Для розмаїття видів декоративно-прикладного мистецтва характерними є три основні засоби виразності: стилізація, контраст і символізм.

Стилізація — процес спрощення предмета (в зображенні) за формою та кольором на основі відбору найвиразніших його рис.

Важливим етапом стилізації зображення є декоративний принцип добору кольорів: їх обмежена кількість, яскравість і контраст.

Контраст — яскраво виражена протилежність будь-яких якостей і властивостей.

Контрастним вважається поєднання світлих і темних, теплих і холодних, легких і важких кольорів.

Символ — знак, що позначає сутність певного поняття.

Символізм у декоративно-прикладному мистецтві досягається використанням зображень, що є важливими знаками-символами, традиційними для культури певного народу чи людства в цілому.

Друзі! Думаю, варто використати знання про декоративно-прикладне мистецтво та його виражальні засоби під час проведення аналізу твору ужиткового мистецтва за таким планом:

  • 1. Визначте, до якого виду декоративно-прикладного мистецтва належить цей виріб.
  • 2. Які виражальні засоби декоративно-прикладного мистецтва використав народний майстер? Аргументуйте власну думку.
  • 3. Яке естетичне враження справив на вас цей твір декоративно-прикладного мистецтва?

Куманець «Вишня»

А тепер, друзі, пропоную вам знайти ключове слово мистецького кросворда з теми «Види декоративно-прикладного мистецтва».

  • 1. Вид декоративно-прикладного мистецтва, зображення в якому виконується за допомогою голки та ниток.
  • 2. Знак, що позначає сутність певного поняття.
  • 3. Контрастний до теплого.
  • 4. Контрастний до темного.
  • 5. Вид декоративно-прикладного мистецтва, зображення в кому наносять на яйце писачком.
  • 6. Вид декоративно-прикладного мистецтва, коли зображення створюється в процесі ажурного вирізання з паперу.
  • 7. Сюжети або орнаментні композиції, виконані фарбами на поверхні стін, стелі чи виробах декоративно-прикладного мистецтва.
  • 8. Вид декоративно-прикладного мистецтва, коли вироби виготовляються з лози.

Гра "Відповідники: види ДПМ"    Гра " Види ДПМ"

ВИКОНАЙ УДОМА

У вільний час переглянь у книжках і журналах, на Інтернет-сайтах зображення народних декоративних розписів різних регіонів України. Поміркуй, які виражальні засоби використали в них народні майстри.